Eğitim, bireyde davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak tanımlanabilir. Eğitim sisteminin en önemli öğeleri okul, yönetici, öğretmen, öğrenci ve velidir. Bu öğelerin birbiriyle yapacakları işbirliği, eğitimin niteliğini, kalitesini belirleyecektir. Okul yönetimi, yöneticilerinin kendi örgütsel yapısına uygun bilgi ve yeterliklerle donanması gereken bir süreci gerektirir. Okulun diğer örgütlerden en önemli farklarından birisi çıktısının insan olmasıdır.
Eğitimin ve okulun temel amacı, önce iyi insan ve iyi vatandaş, sonra nitelikli işgücü yetiştirmektir. Okul toplumun örgün eğitim amaçlarını gerçekleştirmek üzere kurulmuş toplumsal bir kurumdur. Amaçlar gerçekleştirilirken okul yöneticilerine büyük sorumluluklar düşmektedir. Okul yöneticisi madde ve insan kaynaklarını verimli bir şekilde kullanarak, etkili ve çağa uygun bir yeterliliğe sahip olmak zorundadır.
Ülkeler, küreselleşme sürecine göre eğitim sistemlerini uyarlama ve küreselleşen dünyanın evrensel değerlerine uygun bir eğitimi gerçekleştirme çabası içindedirler. Bu çabayı ortaya koymada eğitim yöneticilerine ve eğitim örgütlerindeki okul yöneticilerine önemli görevler düşmektedir.
Bir okulun etkili okul olmasında öğrenci başarısı ve mutluluğu açısından okul yöneticilerinin kavramsal, mesleki-teknik ve insani–sosyal yeterliliklerinin yanı sıra birçok özelliğe sahip olması gerekmektedir. Bir okulun başarılı olmasında en önemli etken okul müdürüdür. “Bir okul müdürü kadar okuldur” sözünden de anlaşılacağı üzere bir okulun başarılı, etkili olmasında en büyük pay okul müdürüne aittir. Okul müdürlerinin liderlik ve yöneticilik konularında bilgilenmeleri ve yetişmeleri için hizmetiçi eğitim seminerleri düzenlenerek, katılımları sağlanmalıdır. Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı’nın şuan tüm Türkiye’de okul müdürlerine yönelik uyguladığı, temmuz ayına kadar devam edecek olan 120 saatlik “Yönetici Geliştirme Semineri” isabetli ve faydalı olacaktır.
Okul müdürleri liyakat sahibi, dürüst, çalışkan, vizyon sahibi, öğrenci merkezli düşünen, teknolojiyi iyi kullanabilen, iletişim uzmanı, yazılı sınav kazanmış ve hizmet içi eğitimden geçmiş öğretmenler arasından seçilmelidir. Bir okul müdürünün başarılı olabilmesi için aşağıda belirtilen özelliklere sahip olması gerekir:
Ömer COŞKUN
Raci Alkır Güzel Sanatlar Lisesi Müdürü
Eğitimin ve okulun temel amacı, önce iyi insan ve iyi vatandaş, sonra nitelikli işgücü yetiştirmektir. Okul toplumun örgün eğitim amaçlarını gerçekleştirmek üzere kurulmuş toplumsal bir kurumdur. Amaçlar gerçekleştirilirken okul yöneticilerine büyük sorumluluklar düşmektedir. Okul yöneticisi madde ve insan kaynaklarını verimli bir şekilde kullanarak, etkili ve çağa uygun bir yeterliliğe sahip olmak zorundadır.
Ülkeler, küreselleşme sürecine göre eğitim sistemlerini uyarlama ve küreselleşen dünyanın evrensel değerlerine uygun bir eğitimi gerçekleştirme çabası içindedirler. Bu çabayı ortaya koymada eğitim yöneticilerine ve eğitim örgütlerindeki okul yöneticilerine önemli görevler düşmektedir.
Bir okulun etkili okul olmasında öğrenci başarısı ve mutluluğu açısından okul yöneticilerinin kavramsal, mesleki-teknik ve insani–sosyal yeterliliklerinin yanı sıra birçok özelliğe sahip olması gerekmektedir. Bir okulun başarılı olmasında en önemli etken okul müdürüdür. “Bir okul müdürü kadar okuldur” sözünden de anlaşılacağı üzere bir okulun başarılı, etkili olmasında en büyük pay okul müdürüne aittir. Okul müdürlerinin liderlik ve yöneticilik konularında bilgilenmeleri ve yetişmeleri için hizmetiçi eğitim seminerleri düzenlenerek, katılımları sağlanmalıdır. Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı’nın şuan tüm Türkiye’de okul müdürlerine yönelik uyguladığı, temmuz ayına kadar devam edecek olan 120 saatlik “Yönetici Geliştirme Semineri” isabetli ve faydalı olacaktır.
Okul müdürleri liyakat sahibi, dürüst, çalışkan, vizyon sahibi, öğrenci merkezli düşünen, teknolojiyi iyi kullanabilen, iletişim uzmanı, yazılı sınav kazanmış ve hizmet içi eğitimden geçmiş öğretmenler arasından seçilmelidir. Bir okul müdürünün başarılı olabilmesi için aşağıda belirtilen özelliklere sahip olması gerekir:
- Okul müdürü okulunu “ öğrenen örgüt” haline getirmelidir.
- Okul müdürünün mizahı kullanması gerekir.
- Okul müdürünün kurum kültürü oluşturması gerekir.
- Okul müdürünün kendisine verilen yetkileri ,çalışanları rahatsız etmeyecek şekilde kullanması, özverili çalışması, idealist olması
- Okul müdürünün değerler eğitimine uygun yaşaması gerekir. Özü sözü bir olmalıdır. Konuştukları ile yaptıkları tutarlılık göstermelidir.
- Okula en erken gelen , en geç çıkan olmalıdır.
- Okul müdürü sürekli olarak kendini yenilemeli ve geliştirmelidir.
Ömer COŞKUN
Raci Alkır Güzel Sanatlar Lisesi Müdürü
